Autor: welschf

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Startschuss in die närrische Zeit

Mit dem traditionellen Unterstufenball hat das Gymnasium Hechingen die heiße Phase der Fasnetzeit eingeläutet. Am Mittwochabend feierten die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 8 ausgelassen im Nebengebäude der Schule. Auch Viertklässler der umliegenden Grundschulen waren eingeladen und freuten sich ein bisschen Fasnetluft am Gymnasium schnuppern zu dürfen.

Von 18 bis 22 Uhr herrschte ausgelassene Stimmung auf der Tanzfläche, wo sich die jungen Partygänger zu ihrer zuvor selbst gewählten Musik austoben konnten. Ein besonderes Highlight war das vom Aktivteam Party organisierte Schwarzlicht. So konnte die Verkleidung nach dem Motto „Neon“ besonders gut zur Geltung kommen. Neben Musik, Tanz und einem schwungvollen Auftritt der Cheerleader war auch für das leibliche Wohl bestens gesorgt: Die 12er verkauften unter anderem Hot Dogs und Getränke, um ihre Abikasse zu füllen.

Doch der Unterstufenball war nur der Anfang: Für die ganze Schulgemeinschaft stand vor dem Start in die wohlverdienten Fasnetsferien am „Schmotzigen“ wie immer närrisches Treiben auf dem Programm. Organisiert wurde die Veranstaltung von der SMV in Zusammenarbeit mit der stellvertretenden Schulleiterin Uta Schoder und dem Technikteam unter der Leitung des Musiklehrers Philip Kirsch. Wie jedes Jahr erschienen zahlreiche Schülerinnen und Schüler sowie viele Lehrkräfte schon am Morgen verkleidet zum Unterricht und zeigten dabei viel Kreativität. 

Im Laufe der dritten Stunde war es endlich so weit und die Klänge der schulinternen Monsterband, bestehend aus Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern, waren mit lautstarker Musik in den Fluren zu hören. Nachdem damit alle Klassen befreit waren, konnte in der Pausenhalle das bunte Programm offiziell eröffnet werden Mehrere Tänze und die Darbietung der Cheerleader mit energiegeladenen Choreografien begeisterten das Publikum. Auch das Leistungsfach Sport der Klassenstufen 11 und 12 trugen mit ihrem kreativen Malle-Auftritt zur Unterhaltung bei und präsentierten waghalsige Hebefiguren. Den Kostümwettbewerb konnte Frau Jennifer Kienlein als Eiskönigin für sich entscheiden. Ein weiteres Highlight war auch dieses Jahr der Lehrertanz, der von der Gruppe zu „Zusammen“ von den Fantastischen Vier dargeboten und mit großem Applaus belohnt wurde.

Bevor die Schülerinnen und Schüler endgültig von den Hechinger Fasnetsvereinen befreit wurden, sorgten die Guggenmusiker der Hudelgai Bätscher und Zollernhexen für den krönenden Abschluss. Mit ihren bunten Kostümen und mitreißenden Rhythmen brachten sie noch einmal richtig Stimmung ins Schulhaus. Es wurde geschunkelt, gesungen und gelacht, bevor sich die Schülerschaft gegen Mittag beschwingt auf den Heimweg machte – voller Vorfreude auf die anstehenden Fasnetsferien, die dieses Jahr allerdings nur bis einschließlich Aschermittwoch dauern werden. 

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Erster Platz beim Regionalfinale von Jugend debattiert

Ein aufregender Abend stand für die Debattiergemeinschaft des Gymnasiums in der vergangenen Woche am Friedrich-List-Gymnasium Reutlingen bevor: Susanna Rager (Klasse 9d) hatte sich für das Finale des Regionalwettbewerbs von Jugend debattiert qualifiziert.

Gut vorbereitet reiste sie gemeinsam mit der Schulkoordinatorin Christine Seeh und drei Mitschülern an – zwei von ihnen waren als Juroren im Einsatz. Debattiert wurde die Frage, ob Künstliche Intelligenz als Hilfsmittel in Klausuren der Oberstufe zugelassen werden sollte. Susanna vertrat die Pro-Seite. Zusammen mit ihrer Mitstreiterin Kinga Zeilinski vom Kepler-Gymnasium Reutlingen verdeutlichte sie dem Publikum die Vorteile einer unterstützenden Nutzung von KI. Es gehe nicht darum, Aufgaben vollständig von einer KI erledigen zu lassen, sondern sie gezielt einzusetzen – nämlich zur grammatikalischen und stilistischen Überarbeitung von Texten oder zur Korrektur von Rechtschreibfehlern.

Die Contra-Seite, vertreten durch die Haigerlocher Gymnasiasten Nora Schäfer und Ben Harrer, argumentierte hingegen, dass in Klausuren die Eigenleistung im Vordergrund stehen müsse und diese durch den Einsatz von KI nicht mehr eindeutig gewährleistet sei. Die Pro-Seite betonte dagegen, ein moderater und reflektierter Einsatz von KI sei zukunftsweisend und inzwischen nahezu unerlässlich – auch im schulischen Kontext.

Wie überzeugend Susanna und Kinga ihre Position darlegten, zeigte sich nicht zuletzt in der Publikumsabstimmung: Nach der Debatte sprach sich eine deutliche Mehrheit für den Einsatz von KI aus.

Die Debatte der Oberstufe („Soll eine Kontaktgebühr beim Arztbesuch erhoben werden?“) musste leider ohne Hechinger Beteiligung stattfinden. Felix Heine hatte die Qualifikation mit einem fünften Platz nur knapp verpasst.

Umso größer war die Freude bei der Bekanntgabe der Platzierungen in der Mittelstufe. Bereits im Jury-Feedback hatte sich eine sehr gute Bewertung angedeutet. Besonders gelobt wurden Susannas ruhige und souveräne Art sowie ihre ausgezeichnete Ausdrucksfähigkeit. Insgesamt überzeugte sie auf ganzer Linie und belegte verdient den ersten Platz. Damit darf sie Anfang März gemeinsam mit der Zweitplatzierten Nora Schäfer an einem zweitägigen Rhetorikseminar auf der Burg Liebenzell teilnehmen und hat sich zudem für die Landesqualifikation in Stuttgart qualifiziert.

Direkt vor den Osterferien heißt es am 27. März in Stuttgart erneut „Jugend debattiert“. Dann treten die Besten aller Regionalverbünde bei der Landesqualifikation gegeneinander an. Schon jetzt drückt das Gymnasium fest die Daumen, dass es vielleicht sogar für das Landesfinale reicht.

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Teamtage stärken den Zusammenhalt der Fünftklässler

Kürzlich fanden am Gymnasium Hechingen die diesjährigen Teamtage für alle fünften Klassen statt. Ein ganzer Vormittag stand dabei im Zeichen von Zusammenarbeit, Bewegung und Gemeinschaft. Organisiert und durchgeführt wurden die Teamtage von Schulsozialarbeiterin Verena Barth vom Haus Nazareth sowie DH-Student Tobias Strauß, unterstützt von den jeweiligen Lehrerteams der einzelnen Klassen.

Insgesamt vier Klassen nahmen an den Teamtagen teil und verbrachten im Klassenverband einen abwechslungsreichen Vormittag mit spannenden Aufgaben im Klassenzimmer und in der Sporthalle. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten sowohl in Kleingruppen als auch in der gesamten Klassengemeinschaft zusammen und sammelten dabei wertvolle Erfahrungen im gemeinsamen Handeln.

Schnell wurde deutlich, dass Teamarbeit nicht immer einfach ist: Unterschiedliche Ideen und Lösungsansätze mussten diskutiert und aufeinander abgestimmt werden. Besonders anschaulich zeigte sich dies beim Bau einer Brücke aus Kaplasteinen. Hier gab es zahlreiche kreative Vorschläge zur Konstruktion – doch nur wer sich im Team auf eine gemeinsame Bauweise einigte, konnte die Aufgabe erfolgreich bewältigen.

Ziel der Teamtage war es, den Klassenzusammenhalt zu stärken und wichtige soziale Kompetenzen wie Kooperationsfähigkeit, Konzentration und aktives Zuhören zu fördern. Durch vielfältige Bewegungs- und Teamübungen wurden diese Fähigkeiten spielerisch trainiert. Die Kinder lernten, gemeinsam Lösungen zu finden, Absprachen zu treffen, aufmerksam zuzuhören und sich gegenseitig zu unterstützen – und das alles mit viel Freude und Engagement.

Am Ende des Vormittags waren sich alle Beteiligten einig: Die Teamtage waren ein voller Erfolg. Viele Schülerinnen und Schüler fragten bereits neugierig nach einer Wiederholung. Teamtage sind ein fester Bestandteil des Schulalltags am Gymnasium und so zeigte die Veranstaltung zeigte wieder einmal, wie wichtig gemeinsame Erlebnisse für den Aufbau einer starken und vertrauensvollen Klassengemeinschaft sind.

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Erfolgreiche Teilnahme an der DELF-Prüfung am Gymnasium Hechingen

Auch im Schuljahr 2024/2025 konnten Schülerinnen des Gymnasiums Hechingen ihre Französischkenntnisse unter Beweis stellen: Im Rahmen einer freiwilligen Arbeitsgemeinschaft bereiteten sie sich erfolgreich auf das international anerkannte Sprachzertifikat Diplôme d’études en langue française (DELF) auf dem Niveau B1 vor. Die Prüfung wird in Kooperation mit dem renommierten Institut français durchgeführt und bescheinigt fundierte Französischkenntnisse auf internationalem Niveau.

Die Vorbereitung fand in einer von der Schule angebotenen DELF-AG für Zehntklässlerinnen statt und wurde von den Französischlehrerinnen Stefanie Vogel und Jule Götz geleitet. Der Schwerpunkt lag dabei auf dem schriftlichen Prüfungsteil, der an einem zentralen Samstagstermin bundesweit abgelegt wurde. Eine Besonderheit der DELF-Prüfung ist die externe Korrektur der schriftlichen Arbeiten, die eine objektive und unabhängige Bewertung sicherstellt.

Im schriftlichen Teil mussten die Teilnehmerinnen ihr Hör- und Leseverstehen unter Beweis stellen sowie einen eigenen Text verfassen. Der mündliche Prüfungsteil fand an einem separaten Termin direkt am Gymnasium Hechingen statt und wurde von einem externen Prüfer abgenommen. Hier waren neben der Vorstellung der eigenen Person auch ein vorbereiteter Monolog sowie ein spontaner Dialog zu bewältigen – selbstverständlich ohne Hilfsmittel wie ein Wörterbuch.

Die lang ersehnten Zertifikate, unterzeichnet vom Directeur du Centre international d’études pédagogiques, einer dem französischen Bildungsministerium unterstellten Institution, wurden kürzlich im Rahmen einer kleinen Pausenveranstaltung von Schulleiterin Melanie Dreher überreicht. Mit dem Diplôme d’études en langue française halten die Schülerinnen – inzwischen alle in Klasse 11 – nun ein weltweit anerkanntes Zertifikat für Französisch als Fremdsprache in den Händen, das ihnen auf ihrem weiteren schulischen und beruflichen Weg wertvolle Vorteile bieten kann.

Erfolgreich abgeschlossen haben:

Selina Diener, Leonie Liener, Luisa Schweizer, Sarah Unger, Mia Hildebrandt, Caroline Seidl

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Außerunterrichtliche Veranstaltungen NWT

Dem Schulalltag im Weltraum entfliehen

Zwei Tage lang gastierte der Weltraum in der Aula des Gymnasiums Hechingen: Ein Pop-up-Planetarium bot Schülerinnen und Schülern verschiedener Klassenstufen ein unvergessliches Lernerlebnis. Früh am Dienstagmorgen reiste Herr Philipp Holz, fachkundiger Mitarbeiter des Schulplanetariums an, um das mobile Planetarium in der Aula aufzubauen – und verwandelte Teil des Raumes in eine faszinierende Kuppel, unter der sich der Sternenhimmel zum Greifen nah anfühlte.

Hervorragend organisiert wurde das besondere Projekt von der NWT-Lehrerin Lisa Pfeuffer. Dank ihrer Planung konnten an beiden Tagen zahlreiche Klassen in Begleitung ihrer Lehrkräfte in den Genuss dieses außergewöhnlichen Weltraumerlebnisses kommen.

Auf Isomatten liegend bestaunten die Schülerinnen und Schüler den über ihnen errichteten Sternenhimmel und lauschten den sachkundigen Erklärungen von Herrn Holz aufmerksam. Altersgerecht, anschaulich und sehr kompetent erhielten die Klassenstufen 5 bis 11 spannende Einblicke in die Welt der Planeten und Sterne. Im Mittelpunkt stand dabei das Erforschen und Verstehen astronomischer Zusammenhänge und Phänomene unseres Weltalls.

Die interaktive Lerneinheit führte die Lernenden auf eine Reise durch das Sonnensystem. Dabei lernten sie unter anderem, sich am Sternenhimmel zu orientieren, Sternbilder zu erkennen und mehr über die Beschaffenheit verschiedener Planeten zu erfahren. Ein besonderes Highlight war der virtuelle Flug zur Internationalen Raumstation ISS: Von dort aus konnten die Schülerinnen und Schüler die Erde – den einzigen fruchtbaren Planeten unseres Sonnensystems, der Leben ermöglicht – aus der Perspektive des Alls betrachten. Zusätzlich bekamen sie einen spannenden Einblick in den Alltag auf der ISS, etwa in die Herausforderungen der Schwerelosigkeit oder das Schlafen im Weltall.

So bot das Schulplanetarium nicht nur eine willkommene Abwechslung vom Schulalltag, sondern vor allem eine beeindruckende, nachhaltige Möglichkeit, Astronomie lebendig und greifbar zu erleben und Inhalte aus dem Unterricht zu vertiefen. 

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AG Angebote Band Chor Musik Musikprofil Startseite

„We are the world“ – bei uns wird gerockt

Wer beschwingt durch die dunkle Jahreszeit kommen möchte, ist derzeit am Gymnasium genau richtig. Nachdem erst vor wenigen Wochen das Musical aufgeführt worden war, konnten sich nun zahlreiche Zuhörerinnen und Zuhörer am Konzert von Chor und Band erfreuen.

Viele nutzten diese Gelegenheit – entsprechend gut gefüllt war die Aula, als der Große Chor (bestehend aus Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 7 bis 11) die Bühne betrat. Mit einer schwungvollen und abwechslungsreichen Darbietung von „Happy“ von Pharrell Williams eröffneten die jungen Sängerinnen und Sänger den Abend. Durch das Programm führten drei Schülerinnen, die zugleich das Motto vorstellten: „We are the world“. Im Mittelpunkt standen Zusammenhalt und Vielfalt – Werte, die sich auch in der Liedauswahl widerspiegelten.

Begleitet wurde der Chor von Philip Kirsch am Klavier. Bei einigen Stücken unterstützte Felix Heine mit dem Cello und verlieh den Liedern damit eine besondere Note. Auch das Publikum wurde einbezogen: Bei „Heute hier, morgen dort“ durfte kräftig mitgesungen werden. Liedblätter für den Song von Hannes Wader lagen bereit. Mit „Viva la Vida“ von Coldplay beendete der Chor unter der Leitung von Cornelius Prauser seinen Auftritt.

Nach einer kurzen Umbaupause betrat die Band die Bühne – und sorgte mit mehreren E-Gitarren sowie Gesang von Christianna Gatsonidou und Chloe Grauer für echte Konzertstimmung. Ob bei „Ein Kompliment“ von den Sportfreunden Stiller oder „Better Day“ von Dover: Das Publikum klatschte begeistert mit, und die Spielfreude der Band sprang schnell auf die Zuhörer über. Ein besonderer Höhepunkt war das selbst komponierte Stück „Typisch Balkan“.

Zum Abschluss standen Chor und Band gemeinsam auf der Bühne und rundeten den Abend eindrucksvoll ab. Vor dem gemeinsamen Finale bedankte sich die Gruppe mit wertschätzenden Worten bei ihren Musiklehrkräften, die in der wöchentlich stattfindenden AG, vor allem aber auch während der dreitägigen Musikausfahrt nach Ochsenhausen intensiv mit ihnen geprobt hatten – und so ein fast schon professionell anmutendes Konzert möglich machten.

Mit zwei bekannten Titeln – „Wake Me Up When September Ends“ und „We Will Rock You“ von Queen – endete ein musikalischer Abend, der noch lange nachklang. Auch die Schulleiterin sprach allen Beteiligten und den Lehrkräften ihren Dank aus und zeigte sich wie immer begeistert von der Darbietung.

Wer den Abend gemütlich ausklingen lassen wollte, konnte sich im Foyer noch stärken: Der Förderverein des Gymnasiums hatte Getränke und Brezeln bereitgestellt. Mit vielen positiven Vibes machten sich die Zuhörerinnen und Zuhörer schließlich auf den Heimweg.

Und wer noch einmal Musik auf hohem Niveau genießen möchte, dem sei der kommende Montag empfohlen: Dann präsentiert das Musikleistungsfach um 18 Uhr in der Aula Stücke, die für das fachpraktische Abitur vorbereitet werden. Publikum ist herzlich willkommen.

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Schülerinnen turnen sich ins Regionalbezirksfinale

Großer sportlicher Erfolg für das Gymnasium Hechingen: Beim Wettbewerb „Jugend trainiert für Olympia“ im Geräteturnen konnten sich fünf Schülerinnen eindrucksvoll durchsetzen und den Einzug ins Regionalbezirksfinale sichern.

Die Turnerinnen Leni Buck, Marie Dirr, Ella Luigart, Lyann Stiller und Mila Solleder nahmen am 13. Januar in Schömberg am Kreisfinale des Wettbewerbs teil und belegten dort den ersten Platz. Mit diesem hervorragenden Ergebnis qualifizierte sich das Team für das Regionalbezirksfinale.

In einem nahezu fehlerfreien Wettkampf überzeugten die Schülerinnen mit starken Leistungen an den Geräten Sprung, Reck, Schwebebalken und Boden. Hohe Konzentration, sauber ausgeführte Übungen und großer Teamgeist zeichneten den Auftritt der Turnerinnen aus. Gegen die starke Konkurrenz anderer Schulen aus dem Zollernalbkreis behauptete sich das Team erfolgreich und überzeugte die Kampfrichterinnen mit seiner konstanten Leistung.

Zum Team gehörte außerdem Anne Buckenmaier, ebenfalls Schülerin des Gymnasiums Hechingen, die den Wettkampf als Kampfrichterin fachkundig begleitete und so zu einem reibungslosen Ablauf der Veranstaltung beitrug.

Der Wettbewerb „Jugend trainiert für Olympia“ zählt zu den bedeutendsten Schulsportveranstaltungen Deutschlands und führt die teilnehmenden Teams über mehrere Qualifikationsrunden bis hin zum Landesfinale. Das Gymnasium Hechingen gratuliert herzlich zu diesem Erfolg und drückt für das Regionalbezirksfinale fest die Daumen.

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Schulwettbewerb „Jugend debattiert“

Spannende Wortgefechte und knappe Entscheidungen

Insgesamt 16 Schülerinnen und Schüler aus den Klassenstufen 8 bis 10 nahmen am diesjährigen Schulwettbewerb Jugend debattiert teil und stellten sie ihr rhetorisches Können unter Beweis. In mehreren Debattenrunden traten sie gegeneinander an, wobei jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer zweimal debattieren musste und die eigenen Argumente vor der Gegenseite verteidigte.

Gut vorbereitet gingen alle Debattierenden an den Start, denn das Ziel war klar: Nur vier von ihnen – zwei aus der Mittelstufe und zwei aus der Oberstufe – dürfen das Gymnasium im Regionalwettbewerb vertreten.

Diskutiert wurden zwei aktuelle und kontroverse Fragestellungen. In der Debatte zur Frage, ob für das Fahren von E-Scootern eine Führerscheinpflicht gelten soll, argumentierte die Pro-Seite mit der hohen Zahl an Unfällen, die durch bessere Kenntnis der Verkehrsregeln vermeidbar wären. Die Contra-Seite entgegnete, dass dann konsequenterweise auch ein Fahrradführerschein Pflicht sein müsste und dass sich nicht alle Jugendlichen die Kosten für einen Führerschein leisten könnten.

Ein weiteres Thema war die Frage, ob schriftliche Abschlussprüfungen künftig am Computer geschrieben werden sollen. Befürworter betonten die bessere Lesbarkeit der Texte und damit größere Chancengleichheit. Kritiker warnten hingegen vor technischen Problemen sowie vor hohen Kosten, die entweder von den Familien oder vom Staat getragen werden müssten.

Bewertet wurden die Debatten von einer dreiköpfigen Jury, bestehend aus Deutschlehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern. Maßgebliche Kriterien waren Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen, Gesprächsbereitschaft und Überzeugungskraft.

In der Mittelstufe setzten sich Susanna Rager (1. Platz), Lia Walter (2. Platz), Emilia Walz (3. Platz) und Valentin Amann (4. Platz) durch. In der Oberstufe war es besonders spannend: Die vier Teilnehmenden lagen nur wenige Punkte auseinander, sodass die Enttäuschung bei den Mädchen groß war. Felix Heine (1. Platz) und Adrian Breuer (2. Platz) qualifizierten sich für den Regionalwettbewerb in Reutlingen. Sina Planche (4. Platz) und Emma Simmendinger (3. Platz) werden die beiden jedoch sicher bei der Vorbereitung unterstützen, damit das Gymnasium bestmöglich vertreten ist.

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Holocaustgedenktag – Was hat das mit mir zu tun?

Was hat das mit mir zu tun?

Geschichtsunterricht unmittelbar erfahrbar zu machen – das gelang dem Geschichtslehrer Dieter Grupp mit einem Vortrag in der Alten Synagoge. Anlass war der 81. Jahrestag der Befreiung des Konzentrationslagers Auschwitz durch sowjetische Truppen am 27. Januar 1945. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 des Gymnasiums Hechingen hatten die Gelegenheit, diese Veranstaltung zu besuchen und sich an einem historischen Ort mit der Bedeutung des Holocaustgedenktags auseinanderzusetzen – sowohl für unsere Gegenwart als auch ganz konkret für Jugendliche in Hechingen.

Um das Thema anschaulich und lebensnah zu vermitteln, griff Grupp auf das bereits vor 2020 abgeschlossene Projekt „Pieces of Memory“ zurück. In diesem Projekt erarbeiteten Jugendliche aus Deutschland und Israel zahlreiche Biografien jüdischer Kinder und Jugendlicher. Drei dieser Lebensgeschichten stellte Grupp besonders in den Mittelpunkt: Ruth Solomon, Manfred Bernheim und Martin Eppstein. Alle drei wurden um 1920 geboren und wuchsen in Hechingen in jüdischen Familien auf. Als die Nationalsozialisten die Macht übernahmen, waren sie zwölf bzw. dreizehn Jahre alt – und erlebten als Jugendliche, was Ausgrenzung und Entrechtung auch in einer Kleinstadt bedeuten können.

Aufgrund ihres jüdischen Glaubens mussten sie ihre Schulen vorzeitig verlassen. Berufliche Wege, die sie eigentlich einschlagen wollten, blieben ihnen verwehrt. Mit 18 Jahren verließen sie Deutschland – ohne ihre Eltern. Zwar überlebten alle drei, doch sie verloren einen Großteil ihrer Familien: Eltern, die sie nach der Emigration nie wiedersahen, sowie viele Geschwister wurden Opfer des NS-Terrors und starben in Konzentrationslagern in Polen und Lettland. 1986 kehrten Ruth Solomon, Martin Eppstein und Manfred Bernheim anlässlich der Einweihung der restaurierten Synagoge nach Hechingen zurück. Sie verstarben erst im hohen Alter, zuletzt Ruth Solomon im Jahr 2019.

Grupp war es dabei wichtig, den Blick nicht ausschließlich auf den millionenfachen Mord in den Lagern zu richten, sondern auch auf die Anfänge der Verfolgung. Diese begannen nicht „irgendwo weit weg“, sondern direkt vor der Haustür – in der Hechinger Stadtgesellschaft, im Schulalltag und im täglichen Miteinander. Martin, Manfred und Ruth verloren ihre Freunde, ihre Familien ihre wirtschaftliche Existenz – und schließlich viele Angehörige ihr Leben.

Die Frage nach der Verbindung zwischen uns heute und diesen Geschichten beantwortete Grupp mit einem eindrücklichen Gedanken: Wir teilen dieselbe Lebenswelt – nur rund 90 Jahre später. Besonders greifbar wurde dies anhand eines Fotos am Zellerhorn: ein Motiv, das viele aus eigener Erfahrung kennen. Darauf posieren Ruth Solomon, Martin Eppstein und Manfred Bernheim vor der Zollernburg – ein Bild, das Vergangenheit und Gegenwart auf bewegende Weise miteinander verbindet.

Der Vortrag über eine deutsche Geschichte, die nur scheinbar weit entfernt ist, beeindruckte die Schülerinnen und Schüler sichtlich. Er leistete einen wichtigen Beitrag zur Erinnerung an die Verbrechen der NS-Zeit – und zur Aufklärung darüber, wie schnell Ausgrenzung beginnen kann, auch mitten in der eigenen Umgebung.

(Das erwähnte Foto findet man hier:

:https://www.piecesofmemory.com/de/biographies/manef-biran/page-7

Copyright bei der Alten Synagoge (so wie angegeben zitieren und mit Verweis auf die Website, dann darfs es abgedruckt werden)

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CAMMP Day: Mathematik zum Anfassen

55 Schülerinnen und Schüler der Klasse 7 des Gymnasiums Hechingen erlebten einen spannenden CAMMP Day. Im Mittelpunkt des Projekttages stand die mathematische Modellierung: Die Jugendlichen setzten sich mit realitätsnahen Fragestellungen auseinander, lernten verschiedene Codierungen kennen und probierten diese aktiv aus.

Das Schüler*innenlabor CAMMP (Computational And Mathematical Modeling Program) der Universität Stuttgart bietet solche Workshops als Teil eines bundesweiten Programms an, bei dem Schülerinnen und Schüler reale Probleme mit mathematischen Methoden und Computereinsatz lösen können. Ziel von CAMMP ist es, die Bedeutung von Mathematik und Simulationswissenschaften für Gesellschaft, Technik und Forschung erlebbar zu machen und jungen Menschen einen Einblick in wissenschaftliches Denken und mögliche MINT-Berufe zu geben. “Es freut uns sehr, dass wir den Workshop auch zu uns nach Hechingen holen konnten.”, so Mathelehrerin Birgit Leibold, die den Projekttag organisiert hatte.

Betreut wurde der Projekttag von Professor Stamm und Alicia Heck, unterstützt von vier engagierten Mathestudenten. Gemeinsam zeigten sie den Teilnehmenden, wie vielseitig Mathematik ist und wie sie eingesetzt werden kann, um Probleme aus dem Alltag oder der Forschung zu durchdringen. Der CAMMP Day bot nicht nur neue fachliche Einblicke, sondern weckte bei vielen Schülerinnen und Schülern auch Begeisterung für mathematische Fragestellungen.