Autor: welschf

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Hechinger Gymnasium setzt auf Prävention: Sicherheit auf dem Fahrrad und im Bus

Verkehrserziehung wird am Gymnasium Hechingen großgeschrieben. In zwei praktischen Veranstaltungen lernten die jüngsten Schülerinnen und Schüler, wie sie sich auf dem Schulweg schützen können – sowohl als Fahrradfahrer als auch als Busnutzer.

Den Anfang machten die neuen Fünftklässler mit dem bewährten Bustraining. Alle fünf Klassen erhielten jeweils eine Doppelstunde lang eine intensive Einweisung in die Sicherheit beim Busfahren. Unter der fachkundigen Leitung von Polizeibeamtinnen und Polizeibeamten der Polizei Balingen lernten die Kinder zunächst im Klassenzimmer die Gefahren an der Haltestelle und im Bus kennen. Anschließend ging es an die schuleigene Bushaltestelle, wo dank der Unterstützung des Busunternehmens Wiest und Schürmann ein Bus bereitstand. Hier wurden das disziplinierte Ein- und Aussteigen sowie das korrekte Verhalten während der Fahrt geübt. Besonders eindrucksvoll waren die praktischen Bremsmanöver, die bei verschiedenen Geschwindigkeiten durchgeführt wurden. Sie machten den Schülerinnen und Schülern klar, wie wichtig es ist, sich im fahrenden Bus immer festzuhalten. 

In Klasse 6 lag der Fokus auf der Sicherheit auf dem Fahrrad. Unter dem Titel „Schütze dein Bestes“ wurde die Radfahrausbildung vertieft. Da Fahrradfahrer im Gegensatz zu Autoinsassen keine schützende Fahrgastzelle haben, ist der eigene Schutz umso wichtiger. Das interaktive Programm vermittelte den Schülerinnen und Schülern richtiges Verhalten im Straßenverkehr. Im Zentrum stand dabei die lebenswichtige Funktion des Fahrradhelms zum Schutz des Gehirns, was durch Erklärvideos und einen praktischen Versuch eindrucksvoll untermauert wurde. Weiterhin thematisierten die Referenten die Bedeutung von Reflektoren, guter Beleuchtung sowie gängiger Verkehrszeichen und -regeln.

Mit diesen beiden Veranstaltungen spricht das Gymnasium Hechingen zentrale Lebensbereiche seiner Schülerinnen und Schüler an. Die Sicherheit auf dem Schulweg – ob als Busfahrgast oder auf dem Fahrrad – ist essenziell. Mit diesen beiden Veranstaltungen soll ein Beitrag geleistet werden, damit die Schülerinnen und Schüler selbstbewusst und umsichtig handeln.“

Die durchweg positive Resonanz der Schülerinnen und Schüler zeigt: Prävention, die praxisnah und auf Augenhöhe vermittelt wird, kommt an.

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Klasse 10c erlebt EU-Politik hautnah

Euroscola

Einen besonderen Einblick in die Arbeit der Europäischen Union erhielt die Klasse 10c des Gymnasiums Hechingen bei einem Besuch im Europäischen Parlament in Straßburg. Im Rahmen der Veranstaltung Euroscola Regional konnten die Schülerinnen und Schüler für einen Tag selbst in die Rolle von Europaabgeordneten schlüpfen und europäische Politik unmittelbar erleben.

Euroscola ist ein Programm des Europäischen Parlaments, das Jugendlichen aus allen Mitgliedstaaten politische Entscheidungsprozesse näherbringt. Die Regionalausgabe richtet sich speziell an Schulklassen aus Baden-Württemberg und dem Elsass und ermöglicht einen intensiven Workshop-Tag im Straßburger Parlamentsgebäude – mit kurzen Anfahrtswegen und einem klaren Fokus auf aktuelle europäische Fragestellungen.

„Der Mehrwert liegt im Erleben von Demokratie als Prozess“, betont der begleitende Lehrer Joachim Schulz. „Die Jugendlichen erfahren, wie Meinungsbildung funktioniert, warum Kompromisse notwendig sind und welche Bedeutung europäische Zusammenarbeit gerade in herausfordernden Zeiten hat.“

Eröffnet wurde die Veranstaltung mit einer Videobotschaft von Parlamentspräsidentin Roberta Metsola, die das Engagement junger Menschen für die Zukunft Europas hervorhob. Daran schloss sich ein Interview mit der französischen Europaabgeordneten Fabienne Keller an. Die Schülerinnen und Schüler nutzten die Gelegenheit, Fragen zur Zukunft der EU, zur europäischen Klimapolitik sowie zum Umgang mit populistischen Strömungen zu stellen.

Ein weiterer Programmhöhepunkt war das Innovation Lab „Our European Values: Defending Fundamental Rights and Democracy“. In interaktiven Workshops setzten sich die Jugendlichen mit der Frage auseinander, wie Grundrechte und demokratische Werte insbesondere im digitalen Raum geschützt werden können.

Euroscola

Nach der Mittagspause in der Parlamentskantine folgte die Simulation parlamentarischer Arbeit. Von der Bildung politischer Fraktionen über engagierte Debatten bis hin zur Abstimmung über realitätsnahe Gesetzesvorschläge durchliefen die Schülerinnen und Schüler alle zentralen Schritte des parlamentarischen Prozesses. „Man merkt schnell, wie schwierig es ist, einen gemeinsamen Text zu formulieren – und wie zufriedenstellend es ist, am Ende eine Lösung zu finden“, schilderte ein Teilnehmer.

Euroscola
Euroscola

Mit vielen neuen Eindrücken und einem vertieften Verständnis für europäische Politik kehrte die Klasse 10c nach Hechingen zurück. Der Besuch machte deutlich: Europa ist keine abstrakte Idee, sondern lebt von Menschen, die Verantwortung übernehmen, unterschiedliche Standpunkte vertreten und gemeinsam Entscheidungen treffen.

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Irische Schülergruppe erlebt unvergessliche Adventswoche in Hechingen

24 irische Schülerinnen und Schüler aus Dublin mit drei Begleitlehrkräften haben in der letzten Novemberwoche einen abwechslungsreichen und eindrucksvollen Aufenthalt am Gymnasium Hechingen erlebt. Die ungewöhnliche Reisezeit erwies sich als voller Erfolg: Die Gäste konnten nicht nur den Beginn der Adventszeit in Deutschland kennenlernen, sondern auch zahlreiche kulturelle und schulische Erfahrungen sammeln. Organisiert und finanziell unterstützt wurde der Austausch über das Erasmus-Programm.

Der Auftakt des Besuchswochenendes führte die Gruppe nach Tübingen. Dort erwartete sie eine englischsprachige Stadtführung mit dem Englischlehrer Harald Sonntag-Weißhaar, gefolgt von einem gemeinsamen Stadtbummel mit deutschen Schülerinnen und Schülern. Am Abend standen Bowling und Pizzaessen auf dem Programm – ein erstes Wiedersehen in entspannter Atmosphäre. Ein weiteres Highlight ließ nicht lange auf sich warten: der Besuch des Daimler-Benz-Museums in Stuttgart.

Am Montag kam es dann zur ersten Begegnung am Gymnasium Hechingen. Die irischen Schülerinnen und Schüler bezogen ihre Unterkünfte in St. Luzen und der Stadtvilla. Nach einer Schulführung in Kleingruppen ging es sportlich weiter: In der Lichtenauhalle konnten die Gäste zusammen mit ihren deutschen Partnern die Kletterwand testen.

Der Dienstag stand ganz im Zeichen von Kunst und Kultur. Gemeinsam mit der Englisch- und Kunstlehrerin Mirka Schorneck besuchten die irischen Jugendlichen die Duckomenta und nahmen anschließend an einem eigens auf die Ausstellung abgestimmten Kunstprojekt in der Schule teil.

An den folgenden drei Tagen lernten die jungen Besucher das deutsche Schulsystem aus nächster Nähe kennen. Sie hospitierten in verschiedenen Klassen und Fächern und wurden häufig aktiv in den Unterricht einbezogen – ein Gewinn für beide Seiten. Besonders stimmungsvoll wurde es am Mittwochnachmittag auf der Burg Hohenzollern: Beim Winterzauber konnten die Gäste aus Irland – zur großen Freude der „Inselbewohner“ – sogar Schneegestöber erleben.

Ein süßes Highlight bildete der Besuch der Rittersport-Schokoladenwerkstatt, wo die Jugendlichen ihre eigene Schokolade kreieren durften. Abgerundet wurde die Woche durch ein kleines Abschiedsfest an der Schule. Dort bedankten sich die irischen Schülerinnen und Schüler herzlich und betonten, wie viel Freude sie hatten und wie viel sie gelernt haben – ganz im Sinne der europäischen Erasmus-Idee, die Begegnungen ermöglicht und internationale Verbundenheit stärkt.

Am Freitag hieß es schließlich endgültig „good bye“. Über Tübingen, Stuttgart und Amsterdam trat die Gruppe die Heimreise an. Im Gepäck: selbstgemachte Schokolade, zahlreiche Souvenirs und vor allem viele unvergessliche Erinnerungen an eine Woche, die den europäischen Zusammenhalt einmal mehr lebendig werden ließ.

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Vorlesezeit am Gymnasium – Hannah Eberle gewinnt Schulentscheid in der Villa Eugenia

Die Villa Eugenia öffnete auch in diesem Jahr wieder ihre Türen für das Gymnasium, um den Schulentscheid des bundesweiten Vorlesewettbewerbs auszutragen. Vier Schülerinnen und Schüler hatten sich zuvor in ihren Klassen durchgesetzt und zeigten ihre Vorlesekunst: Luisa Nill, Hannah Eberle, Ayla Biewald und Nikolas Kachel.

Gut vorbereitet präsentierten die jungen Vorlesenden zunächst ihre ausgewählten Bücher. Nikolas Kachel entführte das Publikum in die magische Welt von Harry Potter und die Heiligtümer des Todes von Joanne K. Rowling. Ayla Biewald stellte Hearts and Horses – Reiten, Rockstar und das große Glück von Sabrina Qunaj vor. Hannah Eberle las aus Ein Mädchen namens Willow von Sabine Bohlmann, während Luisa Nill mit Die drei !!! – Theater der Vampire für Spannung sorgte. Bevor sie zu ihren Textstellen übergingen, gaben alle eine kurze Einführung in Inhalt und Besonderheiten der Bücher und überzeugten anschließend mit ausdrucksstarken und lebendigen Lesebeiträgen.

Im zweiten Teil des Wettbewerbs erwartete die Teilnehmenden eine besondere Herausforderung: das Lesen eines unbekannten Fremdtextes. Auch hierbei bewiesen die Schülerinnen und der Schüler großes Können und meisterten diese Aufgabe sicher. Die Jury – bestehend aus drei Deutschlehrerinnen und zwei Schülerinnen der siebten Klassen – hatte es daher nicht leicht, eine Entscheidung zu treffen.

Schließlich setzte sich Hannah Eberle knapp gegen ihre starke Konkurrenz durch. Sie wird das Gymnasium Hechingen nun auf der nächsten Wettbewerbsebene vertreten.

Nicht nur die Jury und die aus den sechsten Klassen stammenden Zuhörerinnen und Zuhörer, die als Unterstützer der Vorlesenden in der Villa dabei waren, kamen an diesem Tag in den Genuss des Vorlesens. In der Vorweihnachtszeit findet am Gymnasium eine weitere Lesereihe statt: Lehrkräfte lesen während der großen Pausen Adventsgeschichten für die Klassen fünf und sechs. Dieses Angebot stößt auf Resonanz – bereits in dieser Woche fanden sich zahlreiche Kinder in der Unterstufenbibliothek ein, um den Geschichten zu lauschen. Für die Fünftklässler vielleicht schon eine erste Motivation, im kommenden Jahr selbst am Vorlesewettbewerb teilzunehmen.

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Europa zu Gast: Baumschmuck mit Grüßen aus ganz Europa


In der Pausenhalle des Gymnasiums Hechingen steht in diesem Jahr ein ganz besonderer Weihnachtsbaum. Er ist nicht nur mit Lichtern und Kugeln geschmückt, sondern auch mit einer Botschaft der europäischen Verbundenheit. Die Klasse 5d hat erfolgreich am „European Christmas Tree Decoration Exchange“ teilgenommen, einem Projekt, das Schulen in ganz Europa näher zusammenbringt.

Schulen aus verschiedenen europäischen Ländern basteln typischen Weihnachtsschmuck, schicken ihn an die teilnehmenden Partnerschulen und erhalten im Gegenzug selbstgefertigte Dekorationen aus anderen Ländern zurück. Das Ziel ist es, den Kindern ein Gefühl für die kulturelle Vielfalt Europas zu vermitteln und zu zeigen, wie die Weihnachtstraditionen in den Nachbarländern aussehen.

Mit Feuereifer machten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5d des Gymnasiums Hechingen ans Werk und bastelten typisch deutsche Christbaumkugeln. Diese selbstgemachten Kunstwerke wurden dann auf die Reise in 20 verschiedene europäische Länder geschickt, darunter beispielsweise Schweden, Italien, Polen und Ungarn.

Im Gegenzug trafen in den vergangenen Wochen Päckchen mit Weihnachtsbaumschmuck aus allen Ecken Europas in Hechingen ein. Die Vorfreude der Klasse war riesig, als sie die sorgfältig verpackten Dekorationen auspacken durfte. Nun schmückt ein wahrhaft internationaler Baum die Pausenhalle. Er steht symbolisch für Frieden, Freundschaft und die gemeinsamen Werte in Europa – eine Botschaft, die in der heutigen Zeit wertvoller denn je ist. Die Klasse 5d hat nicht nur Weihnachtskugeln gebastelt, sondern auch Brücken geschlagen.

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Stimmungsvoller Auftakt in die Adventszeit: Weihnachtsmarkt am Gymnasium Hechingen

Lichterglanz, fröhliche Stimmen und der Duft von Waffeln und Tannengrün: Am Freitag fand im Schulhof des Gymnasiums Hechingen erneut der inzwischen zur Tradition gewordene Weihnachtsmarkt statt. Für viele Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte markiert er den offiziellen Einstieg in die Adventszeit – und auch in diesem Jahr lockte er zahlreiche Gäste an, darunter viele Eltern, Großeltern, Freunde sowie ehemalige Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte.

Bereits während der Woche hatten die Vorbereitungen im Schulgebäude begonnen. Weihnachtsbäume wurden aufgestellt, mit Weihnachtsschmuck aus ganz Europa dekoriert und mit Lichterketten versehen. In zahlreichen Regalen und Schränken ließen sich schon die ersten gebastelten oder gebackenen Kostbarkeiten entdecken, die geduldig auf ihren Auftritt beim Verkaufsstand warteten.

Am Freitagnachmittag herrschte ab 15 Uhr geschäftiges Treiben auf dem Schulhof: Tische wurden herangeschleppt, Pavillons aufgebaut und Stände festlich geschmückt. Pünktlich um 16.30 Uhr öffnete der Weihnachtsmarkt dann offiziell seine Pforten. Alle Klassenstufen waren vertreten, besonders engagiert zeigten sich die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 bis 7, die mit ihren Einnahmen auch die Klassenkassen für das kommende Schullandheim füllen wollten.

Das kulinarische Angebot ließ keine Wünsche offen: Unter anderem lockten Hot Dogs, Schupfnudeln, Crêpes, Waffeln, Sandwiches und Flammkuchen die Besucher ebenso wie weihnachtliche Klassiker. Plätzchen, Apfelbrot, Schokomandeln, Kakaoelche und viele weitere Leckereien sorgten für Anklang bei den Käufern. Die jungen Verkäuferinnen und Verkäufer zeigten dabei echten Unternehmergeist. Sie boten ihre Waren nicht nur an den Ständen an, sondern zogen auch über den Schulhof, um weitere Kundschaft zu gewinnen.

Auch das Angebot an Selbstgemachtem war vielfältig: Christbaumschmuck in allen Variationen, Weihnachtsdeko, gehäkelte Accessoires, Mistelzweige oder Plätzchen im Glas – für jeden Geschmack fand sich das passende Weihnachtsmitbringsel.

Zwei besondere Programmpunkte sorgten für zusätzlich für Begeisterung: Die Cheerleader des Gymnasiums traten in funkelnden weißen Tüllröckchen mit eingearbeiteten Lichterketten auf und präsentierten eine beeindruckende Show. Zudem gab die Big Band des Gymnasiums mehrere Stücke zum Besten, darunter auch stimmungsvolle Weihnachtstitel, die den Markt musikalisch untermalten.

Als das Treiben gegen 19.30 Uhr zu Ende ging, wurde von der Schulgemeinschaft emsig aufgeräumt und abgebaut, während die zufriedenen Besucher den Weihnachtsmarkt gut versorgt mit Ware und in Weihnachtsstimmung verließen.

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Besinnliche Abendmusik zum Ausklang des Kirchenjahres in der Klosterkirche Stetten

Sanfte, besinnliche Klänge erfüllten am Montagabend die Klosterkirche Stetten, wo der Eltern-Lehrer-Chor (ELCH) des Gymnasiums unter der Leitung von Wolfgang Nägele zu geistlicher Abendmusik eingeladen hatte. Die zahlreichen Besucher erlebten ein stimmungsvolles Konzert, das den Ausklang des Kirchenjahres würdig gestaltete und die Zuhörer zugleich auf die bevorstehende Adventszeit einstimmte.

Zur Eröffnung begrüßte Hannes Reis, Vorsitzender des Fördervereins Stetten, das Publikum und leitete damit einen Abend ein, der von musikalischer Vielfalt und einfühlsamen Textbeiträgen geprägt war. Neben dem ELCH sorgten auch mehrere Schülerinnen des Gymnasiums für besondere musikalische Höhepunkte.

Clara Grauer überzeugte sowohl an der Orgel als auch durch ihren Gesang. Gemeinsam mit ihrer Schwester Theresa präsentierte sie unter anderem das Duett „Abends, will ich schlafen gehn“ aus Engelbert Humperdincks Oper „Hänsel und Gretel“. Ein weiterer Glanzpunkt war der Auftritt von Hanna Kraus an der Oboe, die das Publikum mit ihrem ausdrucksstarken Spiel beeindruckte und den Chor unter anderem bei einem Gesang aus Taizé begleitete. Chorleiter Wolfgang Nägele unterstützte den Chor zudem am Akkordeon und am E-Piano.

Zwischen den musikalischen Darbietungen trug Helmut Dreher besinnliche Texte vor und verlieh dem Abend zusätzliche Tiefe. Auch ein gemeinsamer Abendsegen durfte nicht fehlen und fügte sich harmonisch in das Programm ein.

Zum Abschluss erklang „Brich an, o schönes Morgenlicht“ aus Johann Sebastian Bachs Weihnachtsoratorium – ein feierlicher Schlussakkord, der das Ende des offiziellen Programms markierte. Doch der Abend fand einen weiteren Höhepunkt, als das Publikum eingeladen wurde, gemeinsam das bekannte Abendlied „Der Mond ist aufgegangen“ zu singen.

Mit dessen Melodie im Ohr verließen die Zuhörer bewegt und bereichert die Klosterkirche – bereit für die stille und erwartungsvolle Zeit des Advents.

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Außerunterrichtliche Veranstaltungen Gemeinschaftskunde

Gymnasium Hechingen setzt Zeichen gegen Rassismus

An dem Projekt „Antirassistisches Zirkeltraining“ beteiligten sich am Mittwoch rund 50 Schülerinnen und Schüler der Klassen 10a und 10c des Gymnasiums Hechingen an einer besonderen Aktion gegen Diskriminierung, die Gemeinschaftskundelehrer Joachim Schulz an die Schule geholt hatte. Veranstaltet wurde das Projekt von der Volkshochschule Hechingen in Zusammenarbeit mit der Initiative für Antidiskriminierungsarbeit im Zollernalbkreis und dem Theater Lindenhof. 

Die Veranstaltung gliederte sich in zwei Teile. Zum Auftakt brachte Stefan Hallmayer, Schauspieler des Theater Lindenhof, in seiner Rolle als „Manfred“ die Jugendlichen auf unkonventionelle Weise mit Demokratie und Grundgesetz in Kontakt. Humorvoll und kritisch zugleich gab der „Weltenbummler und Schwabe“ Denkanstöße und forderte die Jugendlichen heraus, demokratische Werte neu zu betrachten. „Das Grundgesetz ist nicht das Problem – entscheidend ist, was ihr daraus macht!“, betonte Hallmayer. Und weiter: „Das Grundgesetz und Demokratie – diese Themen sind heute wieder sehr aktuell. Man muss sich damit auseinandersetzen. Es sind nämlich nicht nur Paragraphen.“

Im zweiten Teil des Vormittags erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler in drei interaktiven Workshops eigene Positionen und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Rassismus. Unter der Überschrift „Ist das rassistisch?“ beschäftigten sie sich mit Alltagsrassismus und seiner Einordnung. Bei „Mensch, freu dich!“standen theaterpädagogische Übungen zur Wahrnehmung und Entindividualisierung im Mittelpunkt. Schließlich ging es in „Was kann ich tun, wenn…?“ um konkrete Strategien für Betroffene und Zeugen von Diskriminierung.

Zum Abschluss trafen sich alle Teilnehmenden wieder in der Aula, um ihre Eindrücke auszutauschen und die Ergebnisse der Gruppenarbeiten zusammenzuführen.

Mit dieser Aktion setzte das Gymnasium Hechingen ein klares Signal: Rassismus und Diskriminierung haben keinen Platz – nicht im Schulalltag und nicht in der Gesellschaft.

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Aktivteamtage

Am Gymnasium Hechingen ging es im Herbst wieder äußerst aktiv zu: Die verschiedenen Aktivteams starteten hochmotiviert in ihre Projekte, und die Schulgemeinschaft darf sich schon jetzt auf vielfältige Veranstaltungen und attraktive Produkte freuen. Insgesamt sind rund 50 Schülerinnen und Schüler aus den Klassenstufen 6, 8, 9, 10 und 12 beteiligt.

Die beiden Aktivteamtage fanden am 22. Oktober und am 12. November statt. An beiden Tagen arbeiteten die Teams vom Beginn der ersten bis zum Ende der sechsten Stunde – also den gesamten Vormittag – intensiv an ihren Aufgaben.

Ein zentraler Schwerpunkt lag beim Team Weihnachtsmarkt. Dieses verantwortet unter anderem das Programm des schulischen Weihnachtsmarktes, zu dem Auftritte der Cheerleader und der Big Band gehören. Außerdem gestaltet das Team Plakate und Schilder und übernimmt die Planung von Dekoration, Beleuchtung und Aufbau.

Das Team Party widmet sich der Vorbereitung des Unterstufenballs. Dazu gehören die Entwicklung eines Mottos, die Gestaltung von Bannern und Plakaten, die Ausarbeitung der Dekoration, das Organisieren eines abwechslungsreichen Programms mit Spielen und Wettbewerben sowie die Erstellung eines übersichtlichen Lageplans.

Das Team Technik sorgt beim Unterstufenball und bei der Fasnet für den passenden technischen Rahmen. Es betreut die neue Schulanlage, legt mit professionellem DJ-Equipment Musik auf und arbeitet bereits jetzt an einer Playlist. Darüber hinaus ist es auch bei anderen Veranstaltungen wie dem Weihnachtsmarkt oder Fußballturnieren für Technik und musikalische Begleitung verantwortlich.

Kreativ geht es beim Team Schultimer zu. Hier wird das Cover des neuen Schultimers gestaltet, das Layout überarbeitet und eine Übersicht über alle wichtigen Informationen geschaffen, die der Timer enthalten soll. 

Das Team Makerspace führt neue Teilnehmende in die Nutzung verschiedener Maschinen ein, darunter computergesteuerte Nähmaschinen oder 3D-Drucker, und ermöglicht so den Einstieg in kreative, handwerkliche oder technische Projekte.

Besonders hervorzuheben ist das hohe Engagement aller beteiligten Schülerinnen und Schüler: Überall wurde konzentriert gearbeitet, diskutiert, geplant und gestaltet.

Wer selbst ein eigenes Aktivteam gründen möchte, um ein Projekt umzusetzen, von dem die Schulgemeinschaft profitieren kann, kann sich jederzeit bei Herrn Kirsch oder Frau Schoder melden.

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Coaching4Future: Achtklässler erhalten Einblicke in die Welt der MINT-Berufe

Im Rahmen der Berufsorientierung fand vergangene Woche am Gymnasium Hechingen ein besonderer Programmpunkt für die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 8 statt: Das landesweite Bildungsprogramm Coaching4Future machte Station an der Schule und bot den Jugendlichen Unterstützung im oft unübersichtlichen „Berufe-Dschungel“.

Viele junge Menschen fühlen sich bei der Wahl eines passenden Berufs überfordert. Genau hier setzt Coaching4Future an: Zwei speziell ausgebildete Coaches präsentierten den Achtklässlern vielfältige Möglichkeiten in den sogenannten MINT-Disziplinen – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.

In einem abwechslungsreichen Vortrag mit spannenden Experimenten, echten Aha-Momenten und zahlreichen Technikexponaten zum Ausprobieren gaben sie Einblicke in aktuelle Entwicklungen aus Forschung und Industrie. Anhand praxisnaher Beispiele aus Bereichen wie Wohnen, Mobilität, Medizin oder Umweltschutz erfuhren die Schülerinnen und Schüler, wie breit und gesellschaftlich relevant MINT-Berufe heute aufgestellt sind. Welche Themen dabei vertieft wurden, entschieden die Klassen zu Beginn der Veranstaltung selbst.

Darüber hinaus informierten die Coaches darüber, welche Aufgaben in technischen oder naturwissenschaftlichen Berufen auf sie warten und in welchen Branchen MINT-Fachkräfte später nach Ausbildung oder Studium gefragt sind. Ziel des Angebots ist es, den Jugendlichen eine erste Orientierung zu geben, mögliche berufliche Interessen zu entdecken und Lust darauf zu machen, sich intensiver mit Technik auseinanderzusetzen.

Gerade in Baden-Württemberg ist der Bedarf an MINT-Nachwuchs groß: Von neuen Tätigkeitsfeldern in der KI-Entwicklung oder im Bereich Big Data bis hin zu klassischen Industrieberufen wie Maschinenbau oder Chemielabor – vielfältige Möglichkeiten stehen jungen Menschen offen, die Technologien nutzen und weiterentwickeln wollen.

Mit Coaching4Future erhielt die Klassenstufe 8 des Gymnasiums Hechingen somit einen motivierenden Einblick in spannende Zukunftsberufe und wertvolle Impulse für ihre weitere berufliche Orientierung.